棉花姑娘(小学语文教案库)

主备人侯殿旗年级一年级学科语文

课题 30 棉花姑娘

课型新授教学用具字词卡片、一团棉花、多媒体、动物头饰等。

教学方法创设情景法有感情朗读，读中感悟

教

学

目

标知识

目标会认7个生字，会写6个字。

能力

目标正确、流利有感情的朗读课文。了解燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫的捕虫本领。能认识一些益鸟和益虫。

教育

目标有感情地朗读课文。能小组合作，按课文内容排练课本剧。

教

学

重

点 1 能借助拼音认读本课生字。能用音序查字法查汉字。理解一些词语的含义。

教

学

难

点了解燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫的捕虫本领。能认识一些益鸟和益虫。

教

学

过

程

设

计教学内容教师活动学生活动复备

第一课时

一、揭示课题。

二、自由朗读，读通课文。

　　　　　　　

四、识字学习，个性交流学习方法

1 出示实物“棉花”。

师：这是什么？

2 板书课题：30 棉花姑娘

3 师指导“娘”读轻声。

4 学习“棉”。 5 书写“棉”字。

朗读课文

出示读书要求：自由朗读课文，要读正确读通顺，注意读好标注拼音的词语，难读的地方要反复读

出示生词卡片，先带拼音。再去拼音。

　

（学生回答“棉花”。）

讨论交流

学生看课文动画思考后交流。师根据学生回答板书：病了。

例：

圈出生字，画出生字所带的词语，借助拼音读准字音，自主想办法认记生字

学生练习读。

教

学

过

程

设

计

五引导理解

　　　　　　　　　　　　

　

六．分角色朗读，编排课本剧。

第二课时

一、自由读课文。

复习生字词

二、小组合作，分角色朗读。

　。

四、写字指导。

三、拓展总结。

　

五、布置作业。

　　　　　　　　　

　　　

　　　　　　

　

师：请大家看看课文动画，思考：棉花姑娘怎么了

1，观察棉花姑娘身上有什么？

2看图，师述：蚜虫是一种害虫，它们专门躲在植物幼苗上吃嫩叶的汁，害处可大啦！棉花姑娘得病后，盼望医生给她治病（

3）指导朗读第一节。（读出急切盼望的语气）。

4）棉花姑娘请那些动物给它治病？它们和棉花姑娘说了什么？为什么帮不上忙？

最后治好了他的病？

师板书：七星瓢虫、燕子、啄木鸟、青蛙。

把头饰贴在黑板上。

指导语气，表情等。可作示范。　

学生认读生字。

谁来表演一下？

（1）学生戴上头饰上来表演。

（2）学生评价表演的情况。

1）写正确。特别是笔顺，应该引导学生认真书空、反复临写。

（2）写美观？

　　

1学生交流还知道哪些益虫和益鸟。

2益虫和益鸟对我们人类的用处那么大，我们应该保护好它们。

收集有关益虫和益鸟的资料。合作制作成小报等形式，准备在课上交流。

棉花姑娘生病了，长了可恶的蚜虫。随机出示“恶”，用音序查字法了解“恶”的意思和读音。

交流

　　　　

学生划出有关动物帮助棉花姑娘的句子。

班内交流。

小组内交流

指名，排火车读

学生评价。全班交流。

展示作业。寻找不足

小组讨论。教师演示资料。

教学反思

板书设计

30 棉花姑娘

燕子捉天上飞的虫子。

啄木鸟捉树上的虫子。

青蛙捉稻田里的虫子

七星瓢虫吃棉花上的害虫

作者邮箱： houdianqi0611@163.com


\| 网站首页 \| 语文 \| 作文 \| 演讲 \| 故事 \| 教材 \| 普通话 \| 课件 \| 图片 \| 班主任 \|

	您现在的位置：小学语文专业网 >> 教材 >> 小学语文教案库 >> 教材资源正文	用户登录新用户注册

	（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）

\| 设为首页 \| 加入收藏 \| 联系站长 \| 友情链接 \| 版权申明 \| 管理登录 \|
	版权所有：动力教育·中山小榄 QQ:358731824 本站内容可以引用,但本站站名与网站栏目不得抄袭.违者将保留追究责任的权利信息产业部备案序号: 粤ICP备05021839号站长：林辉